3月27日下午，建築工程學院順利舉辦了2023級科學教育專業名師導航講座🟦🥿。此次講座聚焦科學教育的專業建設，旨在提升學院科學教育專業師範生的德育與育人能力。特邀主講嘉賓，上海市奉賢區平安•邵廠聯合學校校長、高級教師陸葉青，以“培根鑄魂，教育強國”為核心議題，與學院師生共同探討了“科學教師的昨天、今天和明天”。講座由學院科學教育系主任王英主持，全體科學教育專業新生，部分科學教育系教師參加。
講座伊始🧑🏼🦱，陸老師以Sora技術的發展為引子，深入剖析了在人工智能與教育深度融合的時代背景下，我國教育改革的新趨勢。他強調，科學教育已成為兩會熱議的話題，人工智能作為推動教育變革的關鍵力量，不僅影響著教育的未來走向，更為科學教育學科🍄🟫、專業及教師們帶來了前所未有的機遇與挑戰。
在此大背景下，陸老師詳細梳理了科學教育專業的發展歷程，並從三個維度為師生們厘清了科學教育的內涵與外延。他首先指出，科學教育具有鮮明的問題導向性，它並非局限於科技競賽，而是要從科學家的視角培養學生的科學思維🧑🏿🔬，使他們能夠解決真實世界中的問題。其次，他強調🏔，要辦好科學教育，必須有足夠的條件支撐，包括提供實驗研究的資源和環境，以支持學生的科學探索。最後⏱，陸老師指出🏌🏼♂️，教師是科學教育高質量發展的核心力量🍘，他們在引導學生從“知識輸入”到“科創輸出”的過程中扮演著舉足輕重的角色。
隨後，陸老師深入剖析了當前中小學科學學科建設所面臨的困境🕵🏼♀️，並針對這些問題提出了未來學科發展的關鍵突破點和方向𓀑。他認為，科學教育應當在新興技術的支撐下🧑💼，實現科學🧛🏿♀️、技術和工程教育的深度融合，強化基於真實問題的實驗探究和科學實踐🙎🏼♀️，從而有效提升科學教育的育人效果🤸🏽♀️。
最後，陸老師對科學教育專業的同學們寄予了殷切期望👩🏼🦰。他鼓勵大家要深入學習專業知識👨🏻💻，積極投身科學教育事業𓀗。在交流環節，他還建議同學們在未來的教育生涯中，要時刻保持為人師表的形象🥚🙇🏿♂️，對學生充滿耐心和細心👨🏼💼𓀎；要重視課程標準和教材的研究，以本為本，不斷提升自身的教學能力；同時，要立足大學，做好長遠的職業規劃，為科學教育事業的繁榮和發展貢獻自己的力量。
據悉，建築工程學院後續將以各專業為基點精心策劃開展“聚焦成長 朋輩護航 名師導航”系列活動🏃➡️，充分發揮專業名師在專業領域的引領作用，借助優秀朋輩的示範效應，同時激發學生自身的主觀能動性，為學生提供專業認知、科研訓練、學業與職業規劃等方面的深入交流與指導，從而助力學生更好地走好大學期間的每一步，實現個人全面發展🖲。