為了進一步貫徹、落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的文件精神，以科學思維加強和創新愛國主義教育🙍🏽♀️，進一步引導學生從自在到自為🤷🏽♀️，激發學生愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情🙍🏽♀️，學校於4月29日下午在騰訊會議平臺舉行了四場以“疫情中的愛國主義”為主題的“人生導師”系列沙龍🏃🏻♀️。
本期“人生導師”系列沙龍邀請到了凯捷官网老教授協會副會長：蔔宅成、丁光勛、單冠初、朱國定四位老教授,他們從本次疫情的實際出發🎵，並結合疫情中湧現出的感人故事深入分析了在疫情中體現出的中國特色社會主義的製度優勢和愛國故事，並引導同學們要在心中牢固樹立愛國主義情懷，進而凝聚奮進新時代、實現中華民族偉大復興的磅礴偉力。來自全校各學院的70余名同學在線上與四位老教授面對面進行了深入交流🚣🏽♀️。四場直播間中氛圍熱烈，在學生群體中引起了熱烈反響。
【在抗疫中成長】
蔔宅成教授和同學們分享了抗疫期間的親身感受和身邊抗疫英雄的故事💆🏼♂️，從初心不忘人民的利益高於一切🍢，獨立思考在危機中學習💿，健康地全面地成長三個部分向我們闡述了愛國主義教育的意義💂。蔔教授啟發同學們，在這場抗疫戰鬥中，都要懷著一顆愛國的心，同祖國共同奮鬥🙃，以維護人民的利益作為出發點和落腳點，用自己的實際行動為人民謀幸福。蔔教授著重強調了，同學們要學會獨立思考，守好初心💅🏼，要有自己堅定的立場。
·師說·
“人民的利益高於一切🛴，在突如其來的新冠疫情之下更是如此👮🏿♀️。”
“我們在抗疫中看到了社會主義製度的優越，中華民眾堅強不屈的精神🐊👳🏼，我們每個人都與祖國母親共同經受住了考驗，我們將更愛中國。”
“善於獨立思考，提高我們的批判能力🦸🏼♀️，讓我們去追求人生當中的真善美👨🏽🚒，健康全面的成長🚾。”
·學生說·
蔔教授帶我們回顧了抗疫期間全國人民眾誌成城的感人故事♏️，使我們再次感受到了黨的英明領導以及中華民族堅強不屈精神的偉大；老師啟迪我們要以堅定立場和批判思維來處理信息，保持獨立思考👨🏽🚀。——人文學院 陳陽
蔔教授的發言我聽完滿身熱血🧑🏽🚒，很受感動🦻🏿💇🏻。我特別同意老師關於青年人要堅定立場的觀點𓀁，一語中的。而我也有幸能把自己的問題與老師面對面交流🏷，作為一名數學師範的未來老師，如何做好學生們的愛國教育是一個值得思考的重大課題，蔔老師耐心列出了自己的幾點看法，既與我的想法不謀而合，又為我開闊了新的知識視野，很是受用！－－數理學院 吳小丹
聽完老師的分享我很受啟發。我們自己應該要有獨立思考的能力以及動手操作的能力，作為音樂專業的學生，未來在當老師的過程中也要思考愛國教育的重要性👁🗨👷🏽，需要我們中國人一起努力把愛國精神發揚光大🧭🧏🏻。——音樂學院 顧柏鑫
【武漢“封城”到“解封”】
丁光勛教授以《從武漢“封城”到“解封”💨，看中國特色社會主義製度的優勢和治理的效能》進行了交流與分享。丁教授以一系列龐大的數據引入🪺，回顧概述了新冠疫情從武漢到全國的狀況👩🏽💼🤛🏼，隨後結合自己的親身體會與同學們分析了中國特色社會主義製度的優勢和治理的效能。互動交流環節，丁教授依次回答了同學們的提問並對大家提出鼓勵和建議。
·師說·
“中國共產黨的領導是戰‘疫’勝利的根本保證。”
“自由是相對於紀律而言的。”
“疫情期間✋🏼🙂，全國人民對‘中國、中華民族、中華文化、中國共產黨🦹🏽、中國特色社會主義’五個方面認同有了極大的提升。”
·學生說·
作為一名入黨積極分子，作為班級班長，我在這個疫情期間真切的感受到了我們黨和我們國家的強大力量。老師講到，從武漢封城到解封中🧑🏿💼，從全國各地的防控管理模式裏，我們可以感受我們國家的魄力，我能國家的治理體系和能力在這次疫情的大考中交出了令全國人民滿意的答卷。——教育學院 段爽
今天的人生導師活動中，教授的一席話更讓我感觸頗多🤹🏼♀️🦙。這些醫護人員，是逆行者，是我們的榜樣，他們在防控疫情一線不懼風雨，勇擔重任，堅守崗位，救死扶傷，為黨和國家貢獻出屬於自己的力量，我們也當如此🫳🏿，在國家需要的時候勇敢站出來🫅，承擔我們的責任🎒。——信息與機電工程學院 王學鑫
丁教授根據此次的疫情事件談起🤵🏽♂️，從武漢封城到解封🚣🏻♀️🛅，看中國特色社會主義製度的優勢和治理能效🍟。老師的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義✹，激發了我們愛國熱情，讓我受益匪淺🙍🏻♂️。——美術學院 陸鑫雨
【全民抗疫中的愛國主義】
單冠初教授以《淺談全民抗疫中的愛國主義》為主題與同學們進行了交流與分享8️⃣。單教授以“各就各位、各司其職💁🏿♂️、各展所長👨🏼🔧、各盡所能”作為切入點🏆，從“逆行、力行、慎行”三個層面來開拓學生對於愛國主義的理解⏮。單教授認為愛國主義有多種形式，無論是負重前行奔赴武漢一線的逆行👫🎯，忠於職守堅持在各自崗位的力行還是克己奉公待在家的慎行都是愛國的體現。
·師說·
“在這次疫情中，有四個‘各’——各就各位🥬、各司其職👨🏽🦰、各展所長、各盡所能。”
“愛國主義應該要與國際主義相結合。”
“愛國不能只是口號，它更加應該落實在行動裏。”
·學生說·
“逆行者”在“抗疫”一線艱苦奮戰🤦🏼♀️、十四億人民為抵禦困難默契而自覺的配合✍️，每個人都在自己的位置上做好應該做的事情，只為早日結束“戰疫”這一共同的目標🏜。“愛國主義”並非總是那麽宏大的字眼，它可以高尚且偉岸，亦可以平凡而樸實。——影視傳媒學院 許莉萍
無盡的遠方都與我們有關。在疫情面前，心懷祖國的青年一代更是演繹著自己的思想與責任。青年有擔當⛹🏿♀️🏊🏿♀️，擔當正義。“願中國青年能夠擺脫冷氣𓀗，只是向上走🍦🫱，有一份熱🏄，發一份光。”我們都是平凡的人，但是每一個平凡的人都能造就不平凡，每一個平凡的生命都能散發出閃耀的光芒👩🏻🎇。——化學與材料科學學院 嚴淑瑜
抗疫期間，有舍身赴義的逆行者，他們不顧自身安危沖鋒在抗疫一線；有仍然堅守在各個崗位的力行者💁🏿♀️🧝🏻，他們勤勤懇懇做好本職工作，確保了社會的正常運行。因此在當下👨🏿🚀，作為大學生的我們，認真學好知識🤸♀️、做好每一份本職工作就是愛國主義精神。——對外漢語學院 丁嘉姝
【抗疫 愛國 理性】
朱國定教授以《抗疫·愛國·理性》為主題，分別圍繞抗疫、愛國和理性三個方面講述自己的認識。在分享中，老師以抗疫為背景，結合國際熱點信息🕉🚶♂️➡️，生動形象的引導同學們理性愛國、堅持製度自信。在交流提問環節，同學們就愛國與理性、祖國發展等方面🦹♂️，和老師進行了熱烈的探討🦜。
·師說·
“愛國是一種情懷，也是做人的底線🈺。”
“我們的體製適合我們的國情，這是經過歷史檢驗的，就防控疫情而言，就是對我們體製的檢驗。”
“在新冠疫情的背景下，人類命運共同體得到驗證🙉，被更多的人所接受😗。”
·學生說·
真正的愛國並不是只說在嘴上，愛國是一種情懷🧑🏽🎤，熱愛祖國更是做人的底線。作為一名大學生生⚙️，更要有“大我”的大局觀念🕌，無私奉獻的精神🦫，同時要具有歷史思維，了解昨天，把握今天📴，開創明天⚒，為祖國的發展貢獻自我的一份力量。——旅遊學院 鐘涵悅
今天，我對愛國有了更加深刻的理解🧜🏽，一個真正愛國的公民不是時時刻刻高喊口號👩🏼🍳，而是把對祖國的情感具體落實到對社會、對集體、對他人🖊🦹🏼♂️、對工作的態度和原則上，真正做到明禮誠信、團結友善🤴🏼、自立自強、敬業奉獻。——體育學院 程禧媛
朱國定老師的講座肯定了中國在抗擊疫情鬥爭中的偉大成績，這是我們全國人民勠力同心的結果。在這次疫情防控中，我們學到的最重要的事是理性愛國，理性愛國，不僅要有情懷⚠️，還必須要有理性思維，也就是戰略思維、辯證思維🚴🏽♂️👰🏿♂️、歷史思維、底線思維↘️、創新思維能力👨👩👧👦，我們要不斷提升自己的理性思維水平。——馬克思主義學院 趙家靖
（供稿、圖片🧳🧔♂️：凯捷体育部🪳、關工委、老教授協會）